الارتباط بين استيعاب المفردات العربية والقدرة على الخطابة العربية لدى طالبات الفصل الثالث "أ" تربية المعلّمين الاسلامية بمعهد الأمين الاسلامي برندوان عام 2024
DOI:
https://doi.org/10.61166/values.v2i3.79Keywords:
الارتباط, استيعاب المفردات, القدرة على الخطابةAbstract
يهدف هذا البحث إلى تحليل الإرتباط بين مستوى استيعاب المفردات العربية والقدرة على الخطابة العربية لدى طالبات الفصل الثالث"أ" تربيةالمعلمين الإسلاميةبمعهد الأمين الإسلامي برندوان . كان البحث الذي تم إجراؤه بحثا كميا مع عينة من 24 طالبات من الفصل الثالث "أ". تضمنت تقنيات جمع البيانات المستخدمة الاستبيانات, والملاحظات والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام تقنية ارتباط لحظة المنتج . بناء على نتائج تحليل البيانات، كانت قيمة معامل الارتباط 0.559، بينما كانت قيمة الجدول عند المستوى المعنوي 5٪ 0.404. نظرا لأن الحساب أكبر م rtable ، وهو 0.559 > 0.404، يتم قبول الفرضية البديلة (H₁)، ويتم رفض الفرضية الصفرية (H₀). استنادا إلى جدول تفسير قيمة عزم حاصل ضرب r، فإن حساب 0.559 يتراوح بين 0.40 و 0.599، مما يبين وجود الإرتباط في الفئة المتوسطة. وبالتالي يمكن الاستنتاج أن هناك الإرتباط ذات دلالة إحصائية بين استيعاب المفردات العربية والقدرة على الخطابة العربية لدى طالبات الفصل الثالث "أ"تربية المعلمين الإسلاميةبمعهد الأمين الإسلامي برندوان عام 2024.
References
Acep, Hermawan. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Arifin, Zaenal. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Akademi Presindo, 2010.
Aziz, Achmad Fani. Korelasi Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Berbicara Bahasa Jepang Siswa Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Purwareja Klampok Banjarnegara, Skripsi Bahasa dan Sastra Asing,. Universitas Negeri Semarang, 2011.
Cahyani, Isah, dan Hodijah. Kemampuan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung: UPI Press, 2007.
Echols, John M., dan Hasan Shadily. Kamus Inggris-Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia, 1995.
Echols, John, Shadily, dan Hasan. kamus inggris-indonesia, 1995.
Effendy, Ahmad Fuad. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2012.
Fachrurrozi, Aziz, dan Erta Mahyuddin. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab. Tangerang, 2011.
Faizah, Siti Nur. “JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO” (t.t.).
Gofur, Abdul. Desain Instruksional. Solo: Tiga Serangkai, 2000.
Hafsah, Nurul. , Pengaruh Penguasaan Kosa kata dan Tata Bahasa Terhadap Kemampuan Memahami Teks Bahasa Arab di MTs Ribatul Mu’allimin Pekalongan, skripsi sarjana pendidikan. Pekalongan: STAIN Pekalongan, 2015.
Hidayat, Nurul. Pengaruh Penguasaan Kosakata Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII di MTs Model Palopo, Skripsi Bahasa Arab,. STAIN Palopo, 2013.
Isnaini, Nurul, dan Nurul Huda. “Pengembangan Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Berbasis Permainan My Happy Route.” Al mi’yar, vol.3, no. 1 (April 2020).
Kurniawan, Asep. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2018.
Mamik. METODOLOGI KUALITATIF. Sidoarjo: Zifatama, 2015.
Muhammad, Ali. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Modern. Jakarta: Pustaka Asmani, 1996.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lailatul Mukarramah, Bisyarotul Hanun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
