Internalizing Struggle Values in Pesantren Education at TMI Al-Amien Prenduan
DOI:
https://doi.org/10.61166/values.v3i1.154Keywords:
Struggle Values, Value Internalization, Pesantren Education, Educational Devotion, TMI Al-Amien PrenduanAbstract
This study explored (1) the meaning of struggle values (nilai-nilai kejuangan) in pesantren education and (2) how these values were internalized within the educational system of TMI Al-Amien Prenduan. Using a qualitative field approach, data were collected through in-depth interviews, observation, and document analysis involving key institutional figures and educators. The findings indicate that struggle values at TMI Al-Amien Prenduan are primarily oriented toward worship (ibadah) and dedicated service (pengabdian) in education, conceptualized through the ethos of mujāhid al-tarbiyah (educational striver). These values are characterized by sincerity (ikhlas), doing one’s best, total commitment, and integrity in fulfilling educational responsibilities. The internalization process occurs in three interconnected stages: value transformation (value transmission and orientation), value transaction (two-way interaction and exemplary modeling), and transinternalization (habit formation and personality embodiment through the 24-hour pesantren system). The study highlights the uniqueness of institutional value formation where devotion, discipline, and continuous guidance are embedded into daily life, shaping educators and students into committed members of a value-based educational community.
References
Andriyanto, Muslikh, Rahman, F., Pramudhawardani, I., Sanjaya, A., & Rosanawati, I. M. R. (2022). Nilai-Nilai Kejuangan. Lakeisha.
Farichah, N. (2022). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Adab Dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim di Pondok Pesantren Al-Falaah [Undergraduate thesis]. Institut Agama Islam Negeri Kudus.
Hadi, H., Khasanah, A. R. F., & Aziz, M. A. (2022). Internalisasi nilai-nilai pendidikan di Pondok Pesantren TMI Al-Amien Prenduan. [Nama jurnal sesuai naskah], 8(4).
Jayanti, A. M., & Pusvitasari, P. (2021). Persepsi mahasiswa tentang quarter-life crisis. Journal of Psychological Perspective, 3(1), 1–6.
Junanto, S., Wahid, A., & Wahyuningsih, R. (2020). Internalisasi nilai-nilai nasionalisme dalam pembelajaran pendidikan anak usia dini. Jurnal Tunas Siliwangi, 6(2).
Kasira, B. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Religiusitas dan Karakter di [lokasi penelitian] [Undergraduate thesis]. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Khoiriah, S. R., & Afifah, M. (2021). Aktualisasi nilai-nilai pendidikan di Pondok Pesantren Al-Amien Prenduan. [Nama jurnal sesuai naskah], 3(1).
Kurniyati, A., & Majid, A. N. (2021). Internalisasi pendidikan karakter. JIP: Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11).
Kuswandi, I., & Amalih, I. (2015). Sang Konseptor Pesantren: KH. Muhammad Idris Jauhari (1st ed.). Lembaga Ladang Kata.
Mahdi, A. (2013). Sejarah dan peran pesantren dalam pendidikan di Indonesia. Jurnal Islamic Review, 11.
Majid, A. N. (2022). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 175–182.
Moleong, L. J. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin, dkk. (2012). Paradigma Pendidikan Islam. PT Remaja Rosdakarya.
Mulyana, R. (2011). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Alfabeta.
Munif, M. (2017). Strategi internalisasi nilai-nilai PAI dalam membentuk karakter siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 1–12.
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Veteran Yogyakarta Press.
Rahayuning Tiyas, D. (2017). Persepsi Siswa Terhadap Nilai-Nilai Kejuangan di [lokasi penelitian] [Undergraduate thesis]. Universitas Negeri Semarang.
Sahlan, A. (2011). Religiusitas Perguruan Tinggi: Potret Pengembangan Tradisi Keagamaan di Perguruan Tinggi Islam. UIN Maliki Press.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Surya, P., & Rofiq, M. H. (2021). Internalisasi nilai dalam manajemen pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 31–37.
Utmiyati, M. (2021). Internalisasi Nilai-nilai Agama Islam dalam [konteks penelitian] [Undergraduate thesis]. UIN Raden Intan Lampung.
Velasufah, W., & Setiawan, A. R. (n.d.). Nilai pesantren sebagai dasar pendidikan karakter.
Wahdate, E. L. (2014). Internalisasi Pendidikan Karakter pada [konteks penelitian] dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim [Thesis]. IAIN Tulungagung.
Walgito, B. (1989). Pengantar Psikologi Umum. Andi Offset.
Wibowo, M. U., Suryo, D., & Siswoyo, D. (2018). Internalisasi nilai-nilai karakter. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 5(2), 132.
Widyaningsih, T. S., Zamroni, & Zuchdi, D. (2014). Internalisasi dan aktualisasi nilai-nilai karakter pada siswa SMP dalam perspektif fenomenologis. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 2(2). https://journal.uny.ac.id/index.php/jppfa/article/view/2658
Dokumentasi Pondok Pesantren TMI Al-Amien Prenduan. (2023). Nilai Keikhlasan: Sepi Ing Pamrih (Dokumen internal).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ach. Nurholis Majid, Ahmad Efendi Aliansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
